「このときの気持ちを答えなさい」——お子さんの答案に、いつも「うれしい」「悲しい」しか並んでいないとしたら。それは読み取れていないのではなく、言葉が足りないのかもしれません。

こんにちは。塾業界で20年以上、中学受験塾の塾長も務めてきたまつもも先生です。

前回まで、気持ちの読み取り方と、変化の追い方をお話ししてきました。今日はその土台になる心情語（気持ちを表す言葉）のお話です。心情語のストックが増えると、読解の解像度が変わります。

知らない気持ちは、読み取れない

大事なことなので、はっきり書きます。

人は、自分が知っている言葉の分しか、気持ちを読み分けられません。

「ほこらしい」という言葉を知らない子は、主人公のその気持ちを「うれしい」としか受け取れません。近いけれど、ぴったりではない。選択肢問題で「誇らしさ」と「喜び」が並んでいたら、正しいものを選べないのです。

語彙力の記事で「知らない言葉は素通りしてしまう」とお伝えしましたが、気持ちを表す言葉でも同じことが起きています。

心情語を増やすときも、いつもの整理法が効きます。プラスの気持ちか、マイナスの気持ちか。

プラス側
うれしい／楽しい／ほこらしい／満足／安心／感謝／期待／すがすがしい

マイナス側
悲しい／くやしい／不安／さびしい／心細い／腹立たしい／情けない／後悔／みじめ／いたたまれない

どちらとも言えない・ふくざつな気持ち
おどろき／とまどい／照れくささ／きまりが悪い／名残おしい

意味が正確に言えなくても、プラスかマイナスかがわかるだけで、選択肢は半分に絞れます。これは記事でくり返しお伝えしてきた通りです。

同じプラスの気持ちでも、中身はちがいます。ここを分けられると、選択や記述の精度が上がります。

「テストで満点を取った」ならうれしい・ほこらしい。「迷子の妹が見つかった」なら安心。——同じ”良い気持ち”でも、場面によって最適な言葉はちがいます。場面にぴったりの言葉を選べることが、記述の得点力です。

心情語は、放っておいても増えません。おすすめは3つです。

音読や読書のあと、「今の場面の気持ちは？」と問いかけてみる。心情語だけを集めるノートを作るのも良い方法です。語彙ノートの気持ち版ですね。

「うれしい」と言ったら、「ほかの言い方だと？」と一歩深める。類義語の記事でお伝えした「ペアで覚える」が、そのまま使えます。

これがいちばん効きます。「お母さん、今日はちょっと心細かったわ」「それはほこらしいなあ」——親の語彙が、子どもの語彙のもとです。難しい言葉も、家庭の会話で使ってあげてください。

家庭でのおすすめは、夕飯どきの「今日の気持ち、ひとことで言うと？」です。

「楽しかった」で終わらせず、「どんなふうに楽しかった？」「ほこらしい？満足？」と、少しずつ言葉を足していく。自分の気持ちに名前をつけられる子は、物語の登場人物の気持ちにも、名前をつけられるようになります。

そしてこれは、テストのためだけの話ではありません。自分の気持ちを言葉にできることは、生きていく力そのものです。

今夜の食卓で、ひとつ聞いてみてください。「今日の気持ち、くわしく教えて？」